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今天怎样做教科研:写给中小学教师

2012-07-07 10:37:09

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  今天怎样做教科研:写给中小学教师主要内容:

  【内容概况】

  《今天怎样做教科研:写给中小学教师》是编辑冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

  【 目 录 】

  自序

  第一讲 在心灵的漫步中拔节生命——谈教育随笔写作

  一、叙事随笔:“值得过的生活”就值得“回味”

  二、事理随笔:“在一块石头里看到风景”

  附1 面对两只“斗鸡”

  附2 倾听亲情

  附3 警惕另一种“话语霸权”

  附4 人有远虑,必有近忧

  第二讲 在理性的表述中“组建灵魂”——谈教育论文写作

  一、论文写作诸种问题扫描及问题症结揭示

  二、论文写作成功案例举隅及成功规律归纳

  三、论文写作可行路径描述及相关问题建议

  附 南通师范学校第二附属小学青年教师论文点评

  第三讲 在“根雕”的行为中提升智慧——谈微型课题研究

  一、蝴蝶振翅:一个精彩初显的故事——说运作

  二、麻雀剖解:一则具体而微的案例——说要素

  三、抽丝剥笋:一些必须辨明的问题——说品质

  四、沙里世界:一片有待开发的风景——说生成

  五、殊途同归:一脉分而后合的溪流——说研究

  六、拾级而上:一条可达高处的便道——说升格

  附1 解“禅”,让教学语言“一身轻松”

  附2 初中英语试卷人性化设计思考

  第四讲 在“蓝图”的谱写中实现“突围”(上)——谈规划课题研究:课题选题

  一、“教科研及其管理”选题

  二、“教育教学资源开发”选题

  三、“教育或学校的管理”选题

  四、“德育与‘心育’”选题

  五、“课堂(与)教学”选题

  六、“课外教育引导”选题

  附 江阴市中小学教科室主任选题培训会上的报告

  第五讲 在“蓝图”的谱写中实现“突围”(下)——谈规划课题研究:课题实施

  一、清理“地基”:把要研究的内容弄清楚

  二、蓄养“底气”:把要用到的理论学到手

  三、着力“行走”:把要实现的愿景做一做

  四、经营“理论”:把要提升的智慧“说”出来

  附1 “小学‘倾听教育’的理论与实践研究”开题报告

  附2 让大家静静地听

  附3 今天,你听了吗?

  附4 “倾听教育”:培养一双“道德的耳朵”

  附5 幸福在低处——“倾听教育”与我的一段心路

  第六讲 在“高效”的追求中锻造品质——谈“高效课堂”建设

  一、三个理念

  二、六个“不等于”

  三、九个实践建议

  附 一种“有效”视角:风物长宜放眼量。

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