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“探索一贯制教育新模式,创新育人新生态”主题研讨活动成功举办

2016-06-01 10:41:39

 

           
      
     5月27日,由金沙国际娱乐平台主办,东城区教委和北京景山学校承办的“探索一贯制教育新模式,创新育人新生态”主题研讨活动在北京景山学校召开。
 
       本次活动有400余人参加,包括来自成都、重庆、河北等省市以及北京市各区县澳门金沙vip线上娱乐、研究会的领导和会员,部分中小学校的领导和教师代表。活动同时举行了北京景山学校教育集团成立仪式。
 
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 景山学校向与会的人员呈现了17 节研究课,纵贯小初高三个学段
  
       当天上午,景山学校向与会人员呈现了17 节研究课,涉及语文、数学,英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、美术等众多学科,纵贯小初高三个学段,体现了小初高衔接贯通的特色、借力互联网实现远程同步课堂教学的特色、一带一路教学的特色、开放性学科实践活动课程的特色、关联学科世界和学生生活实际的特色等,全面展示景山学校整体育人、推进素质教育的不懈追求与探索,受到与会者的一致好评。
    据悉,在开幕式上,与会的领导们济济一堂,他们是教育部基础教育一司副司长俞伟跃,教育部基础教育二司副司长申继亮,北京市教育委员会副主任付志峰,金沙国际娱乐平台会长罗洁,金沙国际娱乐平台常务副会长兼秘书长唐亦勤,北京市教育科学研究院院长方中雄,首都师范大学副校长、金沙国际娱乐平台副会长孟繁华,北京教育学院副院长、金沙国际娱乐平台学术委员会实行主任杨志成,东城区副区长颜华,东城区教育委员会主任周玉玲,北京可持续发展教育协会副会长鲁天龙,北京联通集团副总经理李虎,金沙国际娱乐平台副会长、原景山学校校长范禄燕,北京景山学校校长邱悦,北京景山学校党总支书记陈菇珊等。开幕式由金沙国际娱乐平台常务副会长兼秘书长唐亦勤主持,主题活动部分由景山学校副校长郝立萍主持。
    据先容,景山学校的一贯制教育非常具有典型性,作为教改实验校,景山学校从建校之初就担负起教育改革的重任,北京景山学校也是全国第一所根据中小学九年一贯的学制自编教材的学校。

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 金沙国际娱乐平台会长罗洁发表致辞


    金沙国际娱乐平台会长罗洁在致辞时表示,对于一贯制教育的话题大家并不陌生,它体现了教育的一体化和规模的聚集效应,它对于学校、区域的发展有着重要而深刻的意义,而如何在一贯制教育新模式下创新育人新生态,是伴随着课程改革向纵深发展越来越重要的议题,主要涉及办学模式的顶层设计、学段间课程内容与方法的衔接、教材改革、学校管理等一系列问题。相信与会者一定会有所收获。
 
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东城区教育委员会主任周玉玲先容东城区教育集团情况 
 
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金沙国际娱乐平台副会长、原景山学校校长范禄燕被任命为景山教育集团理事长 
 
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景山教育集团成立,授牌各个分校

    金沙国际娱乐平台副会长、原景山学校校长范禄燕被任命为景山教育集团理事长,目前该集团包括北京市石景山区、大兴区、朝阳区、门头沟区及河北省唐山市、廊坊市、重庆巴南区、四川省广安市等地的10所学校。

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北京景山学校校长邱悦做报告
 
    景山学校校长邱悦做了报告,他报告的主题是“传承·创新·共享”,既体现了景山学校建校56年来教育改革的传承与精神,也体现了新时期景山学校的创新与发展。全面总结了北京景山学校新时期教育改革的思考与实践,学校中小一贯、整体育人、全面推进素质教育的不懈追求与探索。
    特别是学校自筹资金,投入大量的人力、物力,先后编写试验的三套教材,三任领导、三代教师、数以万计的学生参与其间,学校56年不间断的边编写、边试验、边总结、边修改的固执精神与实践探索带给大家强烈的震撼与深深的思考。

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 北京教育学院副院长、金沙国际娱乐平台学术委员会实行主任杨志成对景山做法进行了高度概括点评
      
 北京教育学院副院长、金沙国际娱乐平台学术委员会实行主任杨志成对景山做法及他所听的两节数学课进行了高度概括和点评。他说,景山学校经过常年的不懈努力,已从一贯制管理意义的制度性探索走向了深层次的教育性探索。他从法理、行政、经济、教育等6个层面分析了景山的经验和它的范例意义。当杨院长谈到他所听到的小学数学课和初中数学课时更是兴奋不已。
 他分析了两节课上,老师如何在教学过程中对学生进行了数学推理、建模思想等核心素养的培养,特别是对二年级的小学生,教师能用手势语言、形象语言、图形语言、数字语言等多种形式启发学生的思维,激发学生的兴趣给予了高度评价。
     
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北京市教育科学研究院院长方中雄表示,景山学校办教育不折腾,一直在扎扎实实的做教育,沿着这条路继续走下去,一定会有所成就  
 
    北京市教育科学研究院院长方中雄用“景山学校办教育不折腾,一直在扎扎实实的做教育”这样诙谐的语言肯定了景山的做法。他说,关注一贯制和坚守一贯制是两个不同的境界。对于一所新办的一贯制学校来说,首要问题是做好框架设计,而对景山学校来说,制度化运行已是常态,已进入到做精致的教育的办学追求。 

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教育部基础教育一司副司长俞伟跃表示,景山学校的一贯制教育是基础教育发展的一面旗帜 

 
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教育部基础教育二司副司长申继亮:全国由一个学校独立编制教材的非常少,不超过5所学校
       
    教育部基础教育二司副司长申继亮评价说,全国由一个学校独立编制教材的非常少,不超过5所学校,景山的成绩毋庸置疑。教材的编写是一项科学性、系统性、专业性很强的工作,对于一线教师来说挑战性很大,但当教师一旦经历了教材编写这一过程之后,将会对其课程本质的理解、对学科的宏观把握等专业素养的提高产生重要的影响。
    下午的研讨会上,先由小学语文、数学、初中语文、数学四位教材主编分别先容了景山实验教材的设计思路和基本教材特色。这些老前辈们,始终坚持教材编写不断根、教材实践不断线,不断追求完美的敬业精神不但令与会者肃然起敬,也带给与会者许多有益的启发和思考。据悉,目前全国有近100所使用景山教材的学校,也有近1000所通过数字化手段享受景山学校优质教育资源的学校。
    接下来,由北京开放大学副校长张铁道博士为大会做主题报告:利用技术增强大家教学的力量——地平线报告2016。张校长从地平线报告的产生说起,讲述了新兴技术及其教学应用(2014-2021)、学校应用技术改进教学的趋势与挑战、实践启示四部分内容。他用大量鲜活的案例,为与会者再现了移动学习、自带设备、创客空间、自适应学习技术、3D打印等学习场景,特别是“把一流的实践转化为在线课程”等实践项目,为大家带来良多的启示。报告最后,张校长从区域、学校、教学、校本研修、信息化应用等五个方面为大家提出了开启移动互联时代新教学的实践建议,使与会者收获颇丰,受益匪浅。

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北京开放大学副校长张铁道博士主题报告:2016年《 NMC地平线报告(K12版)》 
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