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师徒合力同支教,京蒙联盟一家亲

2016-11-14 13:53:24
 20161024日,顺义区“骨干教师人才培养”项目数学组导师特级教师王佩霞,带领徒弟牛栏山一中实验小学单红兵老师,应东城区天坛东里小学之邀,参加内蒙乌兰察布市工农路小学15位领导干部在校为期一周的“研读教材,关注细节,提升效率”为主题的京蒙两地课堂教学研讨引导活动。同行的还有“东城区王佩霞名师工作室”成员崇文小学杨姝老师、研究生李阳、牛栏山一中实验小学王成龙和侯俊霞老师。
 
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 天坛东里小学和内蒙乌兰察布市工农路小学为对口帮扶合作单位。此次邀请特级教师王佩霞老师等来校引导,主要是通过现场展示课的听评过程,提升把握学科教学内容的能力,通过课堂观察和诊断提升课堂教学水平,准确把握课改方向。

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  活动分为两个部分,第一部分:是上午的4节课堂教学交流活动。分别由天坛东里小学芦迪老师、王欣老师讲授《工程问题》和《可能性》;然后由工农路小学燕芳老师执教《分数的初步认识》和许佳丽老师讲授的《平行与垂直》。第二部分是下午由王佩霞老师主持的交流研讨活动。先由四位执教老师根据上午的展示课活动,进行自评;然后王老师鼓励大家针对这4节课进行研讨,在场教师发言都十分踊跃,针对教学设计和教学效果提出了自己的见解和建议。同时崇文小学杨姝老师针对《分数的初步认识》、牛栏山一中实验小学王成龙和侯俊霞老师针对《可能性》进行评课。
 
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  大家都对两地四位教师今天课堂教学扎扎实实的效果,给予了很高的肯定和鼓励,激励教师研究真问题、培养高能力;接着,牛栏山一中实验小学单红兵老师主要以《工程问题》为例,针对“数学课堂教学要抓住本质,培养学生解决问题的能力”进行了专题评课互动。建议数学教师从教师苦练教学基本功、紧紧围绕课时目标因学定教,以分析学生作品为抓手突出教学重点,通过学生实际操作建立和明晰概念,按照解决问题的步骤进行梳理和归纳,巧妙利用课堂上生成的资源帮助学生构建常识网络等方面,提出了自己的看法。
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  最后,特级教师王佩霞老师对四节课进行的深刻点评。王老师结合课标的要求,首先激励教师“把握课改方向,做智慧型教师”,意味深长教导大家:教育是一种大智慧,聪明的教师会给学生一个聪明的答案,而智慧的教师会给学生一个聪明的问题,如何培养学生的问题意识培养学生的四基四能是大家每个教师都应该慎重思考的问题。同时叮嘱大家要重视解决问题的步骤,即:阅读与理解、分析与解答、回顾与反思;培养学生问题意识,发现问题和解决问题的能力。然后,结合四节课,和老师们一起回顾“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四部分内容的教学要求和实施建议,明确提出:第一,核心概念课,应放慢概念建立的脚步,思路清晰,不要承载太多,慢慢来;第二,积极探索教与学的方式,比如学习单的介入、电化教学手段的恰当应用,巧妙设计、高效应用,服务于学生的学习方式;第三,课堂上精心设计问题、恰当运用追问,引导学生理性思考;第四,培养学生思维能力,不断聚焦数学本质问题。会场上不断响起热烈的掌声。
 
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  会上,王佩霞老师还热情赞扬了内蒙干部教师团勤奋学习、努力进取的精神,鞭策徒弟和教师们常怀感恩之心,感谢各级领导给大家创造的能够精心研究的平台,要信心满满积极扎实地进行教学深度研究,“输入输出结合、输血造血结合”,不仅个人发展不懈追求,更要发挥辐射作用,带出好的团队,影响青年教师,帮助他们茁壮成长。
  一天的研讨活动,紧张而有序,充实而富有激情,京蒙两地老师们都深受启发,尤其是课堂教学中,对数学学科四大领域的教学方向,更加明晰。同时十分尊崇王佩霞老师兢兢业业的工作作风,和潜心育人的专家情怀。更享受这一天来,扑面而来的温暖的教育气息,催人奋进、常研常新。
 
 
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